Myscio-Education: Ausbildung statt Abschiebung

Problem:

Erste Studien zeigen, dass die Merheit der Geflüchteten ihre berufliche Ausbildung vorzeitig und ohne Abschluss abbrechen. Hauptgrund sind fehlende Fachsprachenkenntnisse. Zwar bietet das BAMF allgemeine und sogar berufsbezogene Sprachkurse an. Jedoch ist es kaum zu erwarten, dass Geflüchtete nach 1-1,5 Jahren eine Sprache auf Berufsniveau sprechen, welche sich von der Deutschen derart unterscheidet.

Unsere Lösung

Deshalb haben wir uns zum Ziel gesetzt, multilinguale Lernmaterialien für die berufliche Bildung zu entwickeln, welche die unterschiedlichen Lernniveaus der Geflüchteten respektieren und diese auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus individuell fördern.

Kurz und prägnant:

- die Übungen stehen für Berufsschullehrer und Geflüchtete abrufbar auf einer Lernplattform zu Verfügung

- Lehrer erkennen den Förderbedarf der Geflüchteten und können multilinguale und nach inhaltlichem Anforderungsniveau differenzierte Lernsituationen und Videos direkt und unkompliziert auf deren Schreibitsch legen

- Geflüchtete können Aufgaben online bearbeiten und gemeinsam mit der Lehrkraft besprechen

Schlusswort:

Durch unser Projekt ist eine wesentlich individuellere Betreuung mit Rücksichtnahme auf die Herkunftssprache der Geflüchteten möglich, ohne den Bildungsetat signifikant erhöhen zu müssen.
Unser Konzept gibt Geflüchteten ein völlig neues Gefühl der Wertschätzung. Sie können ihre Talente und Fähigkeiten besser entwickeln, ihre Ausbildung erfolgreich beenden und schließlich ihren Platz in unserer Gesellschaft finden.

Wir wollen nicht länger hinnehmen, dass Sprache eine Barriere zur Erlernung von Fachinhalten ist und dadurch die Zukunft einer ganzen Generation aufs Spiel setzen.

Unser Projekt soll kurzfristig den Geflüchteten zu mehr Spaß sowie mehr Erfolg in der beruflichen Ausbildung verhelfen. Darüber hinaus bringt unser Ansatz ihnen Respekt und Toleranz für ihre Sprache und Kultur entgegen. Indem wir mit unserem Sprachangebot auf diese Menschen zugehen, bringen wir ihnen Wertschätzung entgegen und verhindern langfristig die Entstehung von Parallelgesellschaften und Radikalisierung.

Bisher kommen Geflüchtete in ein fremdes Land müssen deutsch lernen und sich UNSEREN Gegebenheiten anpassen. Ihrer Kultur und Arbeitsphilosophie wird kaum Interesse und Respekt entgegengebracht. Wir möchten ein Bewusstsein dafür schaffen, dass Integration das Aufeinanderzugehen beider Seiten beinhaltet und nicht eine Seite diktiert und die andere folgt. Unternehmen als auch berufliche Institutionen sollen Begreifen, dass fremde Kulturen auch eine Bereicherung darstellen. Aus unseren Interviews mit Geflüchteten in der Altenpflege hörten wir beispielsweise heraus, dass alte Menschen in Afrika mit viel höherem Respekt behandelt werden als es viele Pfleger hier in Deutschland praktizieren.

Unserer Meinung ist eine lebenswerte Gesellschaft eine die zuhört und sich mit anderen Kulturen auseinandersetzt und versucht von Ihnen zu lernen. Gerade in der beruflichen Bildung haben wir unser sicherlich erstklassiges duales Ausbildungssystem. Wir müssen jedoch begreifen, dass dieses System nicht für alle Kulturen dieser Welt geeignet ist. Wenn wir also diese Menschen respektieren und verstehen wollen, merken wir das sich die deutsche Sprache nicht innerhalb eines Jahres auf Berufsniveau erlernen lässt. Unser Projekt fördert diese Geduld Geflüchteten mehr Zeit zu geben sich während ihrer Ausbildung zu entwickeln, ohne ihnen einen strikten Integrationsplan aufzuerzwingen.
Durch unser Vorhaben sollen Unternehmen auch lernen, dass kulturelle Einflüsse ein Chance darstellen.

Von dem Projekt profitieren gleich 3 Zielgruppen:

Geflüchtete:
Erfahren die Wertschätzung und Förderung, welche sie verdienen

Lehrkräfte:
zufriedener, können Geflüchtete endlich nach ihren Fähigkeiten entsprechend fördern und erspraren sich gleichzeitig Arbeitsaufwand

Unsere Gesellschaft:
Jungen Menschen wird eine Perspektive geboten. Es gibt keine besseren Weg sie von Fanatikern oder sonstigen Spinnern fernzuhalten.

Bei erfolgreicher Finanzierung,werden wir das von euch gespendetet Geld direkt in die Entwicklung der ersten digitalen Aufgabenprototypen investieren. Mit diesen Prototypen gehen wir direkt an die Berufsschulen und zu privaten Bildungsträgern.

Die Geflüchteten können mit unseren Aufgaben arbeiten und uns Feedback dazu geben. Danach werden wir das Feedback in der Entwicklung der Aufgabentypen berücksichtigen und hoffen bis Ende des Jahres die erste Berufsschule für uns zu gewinnen. Im nächsten Jahr wollen wir uns weiter professionalisieren, um so vielen Geflüchteten wie möglich unsere Materialien anbieten zu können.