Crowdfinanzieren seit 2010

Eine Doku über Kinder, die an der Schule fast zerbrochen wären. Und über ein einzigartiges Bildungsexperiment.

Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS… Tahzara, Rebecca und Aki sind an der Schule gescheitert - und wollen ihr Leben trotzdem auf die Reihe kriegen. Ihre Gemeinsamkeit: sie sind von der Schule abgemeldet und sollen im Rahmen von "Co-Learning Wien" mit 40 anderen Kindern ins Lernen (zurück) finden. Selbstbestimmt und ohne Angst. Ohne Noten, Lehrer und Stundenpläne. Ein gefährliches Experiment? Naives Wunschdenken oder die Bildung von morgen? Ein Film über den Versuch Schule neu zu denken.
Datenschutzhinweis
Finanzierungszeitraum
01.04.21 - 30.04.21
Realisierungszeitraum
2021
Website & Social Media
Stadt
Wien
Kategorie
Film / Video
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01.04.2021

Komfortzone erfolgreich verlassen!

DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner
DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner1 min Lesezeit

Liebe Unterstützer/innen der ersten Stunde! Ich danke euch ganz besonders, dass ihr euch mit mir da hinaus gewagt habt... Die ersten Schritte sind bekanntlich die schwierigsten. Und Crowdfunding ist für mich eine ganz besondere Herausforderung.

Für heute halten wir fest: Komfortzone erfolgreich verlassen! Was auch immer kommen mag, es tut gut wieder einmal ins kalte Wasser zu springen.

:-D Sophie

06.03.2022

Premieeere!

DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner
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30.09.2021

Resist!

DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner
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01.09.2021

Feed/back

DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner
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03.05.2021

Geschafft!

DI(fh) Dr. Sophie Huber-Lachner
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Impressum
ZEITREISEFILM
Sophie Huber-Lachner
Essling 48
5205 Schleedorf Österreich

IMPRESSUM
Für den Inhalt verantwortlich:
DI(FH) Dr. Sophie Huber-Lachner
Unternehmensgegenstand: Filmproduktion
Aufsichtsbehörde: Bezirkshauptmannschaft Salzburg-Umgebung
Mitglied der Wirtschaftskammer Salzburg

​Als Auftragnehmerin produziere ich Bewegtbilder aller Art. Als Filmemacherin interessiere ich mich insbesondere für Zukunftsfähigkeits- oder auch Nachhaltigkeitsthemen. Mein Ziel ist es, stets auf Basis journalistischer Qualitätsstandards, wissenschaftlicher Erkenntnis und mit hohem künstlierischem Anspruch zu arbeiten.

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